Школе у Српској пред проблемом - Наставници дијеле петице као бомбоне
Из Републичког педагошког завода кажу да овакви резултати показују да садашњи начин оцјењивања има недостатака и упозоравају да наставници морају напустити традиционални начин оцјењивања како би оно на најобјективнији начин одсликавало знање ученика.
Непоходно је кажу, прихватити савремени приступ оцјењивања који подразумијева планирање, праћење тока наставе и учења, регистровање података о напредовању ученика, саопштавање повратних информација ученицима и родитељима и вредновање реализоване наставе.
Да "поплава" одликаша и вуковаца није стварни одраз знања, показале су и анализе Републичког педагошког завода, који је прије четири године вршио екстерну провјеру ученика деветих разреда из метематике и српског језика. Тада је уочена велика разлика између екстерне провјере постигнућа и закључних оцјена које су биле веће.
Извор: Независне новине