Влада Србије најављује: Наставак изградње образовног система који неће бити предмет туђих утицаја (ВИДЕО)
То је предвиђено Приједлогом закона о измјенама и допунама Закона о уџбеницима, који је усвојила Влада Србије и упутила га у скупштинску процедуру. Из Владе Србије најављују наставак изградње образовног система који, истичу, неће бити предмет туђих утицаја.
Јачање националног идентитета и брига о будућности - неки су од разлога зашто Србија жели да уведе у основне школе уџбенике од националног значаја – за предмете српски језик, српски језик и књижевност, свет око нас, природа и друштво, историја, географија, музичка и ликовна култура. Циљ је враћање кључних наставних предмета у руке домаћих аутора.
- На овај начин градимо нашу државу за будућност - да знамо ко смо и шта смо, да чувамо јединство народа и државе, на овај начин враћамо Србију себи - изјавио је Ђуро Мацут, предсједник Владе Србије.
Стручњаци истичу да је посљедњих година у употреби био велик број уџбеника страних издавача, у којима је било мало националних садржаја, понекад и злонамјерно тумачених. Измјенама Закона уводи се један национални издавач, а цијену уџбеника одређује држава.
- Постићи ћемо пре свега могућност да се стандардизује настава на неким важним предметима који могу да утичу на формирање наше националне свијести код млађих генерација, и изабрани су они предмети који се тичу језика, културе и историје - рекао је Дејан Вук Станковић, министар просвјете Србије.
Стручњаци очекују да ће се појачати градиво које се односи на идентитет српског народа у контексту 20. вијека и повећати број часова српског језика и књижевности. Националне дисциплине из јединствених уџбеника требало би, кажу, да уче и дјеца у Републици Српској.
- Мислим да Србија и Република Српска треба да имају јединствени уџбеник из предмета који се тичу нашег националног идентитета и да то треба да се примењује и на Србе у Црној Гори, као и Србе у нашем окружењу - наводи историчар Александар Раковић.
Ако све буде по плану, увођење националних уџбеника биће сукцесивно – од сљедеће школске године могли би се наћи пред ученицима првог и петог разреда, а наредних година постепено и у осталим разредима.