Увођење униформи у школе - рјешење за ред и једнакост или застарјели концепт? (ВИДЕО)
Милић је нагласио да се данас дјеци не може наметати ношење било којег дијела гардеробе или обуће ,јер она не прихватају наметања јер им се тиме, како каже, спутава креативност.
- Проблем вршњачког насиља у школама се не може ријештити тако што ће се дјеци обући мантили или униформе, већ ће се то ријешити радом. Тако што ће се више пажње посветити едукацији и функционалности школе. Нама недостаје фактор менталног здравља, бољи статус наставника који мора бити достојанствен и боље плаћен - истакао је Милић.
Како је рекао, у школама недостају садржаји, секције које би заокупирале ђаке и радионице са програмом здравог одрастања.
- У радионицама здравог одрастања дјеца уче о исхрани, активности које су недовољне, односима међу половима, општој култури, екокултури, саобраћајаној култури, општем здрављу, менталном здрављу... На тим радионицама се ђаци боље упознају међусобно - додао је Милић.
Попржен је истакао да су око увођења униформи у школе мишљења подијељена, али да лично мисли да би униформе смањиле социјалне резлике међу дјецом и појаву вршњачког насиља.
- Свједоци смо да у школама због гардеробе имамо малтретирања. А с друге стране имате и тумачење да би тиме спутавали дјечију креативност, јер дјеца у том узрасту имају неки свој стил облачења. Можда би ту било добро наћи неко компромисно рјешење, значи не тотално униформу да нам дјеца буду као полицајци, већ на примјер да само носе мајице са амблемом школе коју похађају - закључио је Попржен.